才能更好地进行强化复习
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才能更好地进行强化复习
* 来源 :http://www.nokia-lee.com.cn * 作者 : * 发表时间 : 2017-03-02 04:09

历年中考,压轴题一般都由3个小题组成。第(1)题容易上手,得分率在0.8以上;第(2)题稍难,一般还是属于常规题型,得分率在0.6与0.7之间,第(3)题较难,能力要求较高,但得分率也大多在0.3与0.4之间。近十年来,最后小题的得分率在0.3以下的情况,只是偶尔发生,但一旦发生,就会引起各方关注。控制压轴题的难度已成为各届命题组的共识,起点低,坡度缓,尾巴略翘已成为上海数学试卷设计的一大特色,以往上海卷的压轴题大多不偏不怪,得分率稳定在0.5与0.6之间,即考生的平均得分在7分或8分。由此可见,压轴题也并不可怕。

对于中考数学来说,压轴题一般是考生最害怕的,有的考生甚至就放弃了,其实,对历年中考的压轴题作一番分析,就会发现,其实也不是很难。这样,就能减轻做压轴题的心理压力,出国留学网中考频道为您找到做压轴题的方法。

2016中考数学压轴题解题方法

一、回归课本,重视基础。考生应当围绕课程回忆和梳理知识点,对经典题型进行分析,解构和熟悉,做到以不变应万变。

6、

5、分题得分

具体来说,代数的变化体现在有理数、实数、代数式、方程和不等式有新内容增加,图形与几何的内容多从图形的性质,图形的变化,图形与坐标的角度来考察,最后,统计与概率部分增加了通过表格、折线图、趋势图等感受随机现象的变化c。面对这些变化,方老师建议,学生一定要吃透考纲把握考试动向,考生不仅要明确考试的内容,更要对考纲对知识点的要求了然于心。

冲刺复习应回归课本提升做题速度

四、掌握技巧,快速拿分。选择题和填空题利用估算法、图像法、特例法快速解决。对于解答题,则要仔细审题,抓住得分点。

1、以坐标系为桥梁,运用数形结合思想

具有选拔功能的中考压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目,其特点是知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活。解数学压轴题,一要树立必胜的信心,二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能,三要掌握常用的解题策略。现介绍几种常用的解题策略,供初三同学参考。

分析结构理清关系

考试中把握好答题时间压轴题要步步为营

不少学生在走出考场后反映,数学考试时间不够,被某一道题花去太长时间那么,考生在答题过程中,应当注重哪技巧呢?

决不靠猜题和押题

分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性,常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察,有些问题,如果不注意对各种情况分类讨论,就有可能造成错解或漏解,纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。

压轴题一般都是代数与几何的综合题,很多年来都是以函数和几何图形的综合作为主要方式,用到三角形、四边形、相似形和圆的有关知识。如果以为这是构造压轴题的唯一方式那就错了。方程与图形的综合的几何问题也是常见的综合方式,如去年中考的第25(3)题,就是根据已知的几何条件列出代数方程而得解的,这类问题在外省市近年的中考试卷中也不乏其例。动态几何问题中有一种新题型,如北京市去年的压轴题,在图形的变换过程中,探究图形中某些不变的因素,它把操作、观察、探求、计算和证明融合在一起。在这类动态几何问题中,锐角三角比作为几何计算的一种工具,它的重要作用有可能在压轴题中初露头角。总之,压轴题有多种综合的方式,不要老是盯着某种方式,应对压轴题,决不能靠猜题、押题。

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方老师认为,可从以下几点做起。第一是平时的训练要控制好时间,第二是掌握答题策略,在写完选择题时候,一定要细心涂完答题卡,第三是对待试卷中的拦路虎,审题要慢,答题要快。那么,对于最后一道压轴难题,学生应该如何解题抢夺分数呢?

模拟考试中,考生的数学成绩浮动相对较大,有些题很容易失分有些题很容易得分。在最后的冲刺阶段,考生可从哪些方面来提分?学生首先要清楚自己的薄弱点,才能更好地进行强化复习。方老师强调,关于备考策略,他有如下建议:

任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想,初中数学中的转换大体包括由已知向未知,由复杂向简单的转换,而作为中考压轴题,更注意不同知识之间的联系与转换,一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题,转换的思路更要得到充分的应用。中考压轴题所考察的并非孤立的知识点,也并非个别的思想方法,它是对考生综合能力的一个全面考察,所涉及的知识面广,所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴题有一种恐惧感,认为自己的水平一般,做不了,甚至连看也没看就放弃了,当然也就得不到应得的分数,为了提高压轴题的得分率,考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。

4、综合多个知识点,运用等价转换思想

二、专题训练,各个击破。对各板块间的知识点有综合概括,针对重点知识的交叉点和结合点,进行必要的专题训练。例如将函数与不等式、方程结合起来,进行综合复习。

3、利用条件或结论的多变性,运用分类讨论的思想

解压轴题,要注意它的逻辑结构,搞清楚它的各个小题之间的关系是平列的,还是递进的,这一点非常重要。如去年第25题的(1)、(2)、(3)三个小题是平列关系,它们分别以大题的已知为条件进行解题,(1)的结论与(2)的解题无关,(2)的结论与(3)的解题无关,整个大题由这三个小题拼装而成。又如2007年第25题,(1)、(2)两个小题是递进关系,(1)的结论由大题的

中考压轴题一般在大题下都有两至三个小题,难易程度是第(1)小题较易,第(2)小题中等,第(3)小题偏难,在解答时要把第(1)小题的分数一定拿到,第(2)小题的分数要力争拿到,第(3)小题的分数要争取得到,这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。

纵观最近几年各地的中考压轴题,绝大部分都是与坐标系有关的,其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系,一方面可用代数方法研究几何图形的性质,另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的解答。

2、以直线或抛物线知识为载体,运用函数与方程思想

简单来说,就是步步为营,冷静作答,方老师分析道,中考的最后一道大题,综合了初中数学许多知识点,审题时一定要慢,通过已知条件分析出题目中隐藏的条件,另外,答

三、规范答题,对症训练。有些考生常将计算错误简单归结为粗心,其实不然,这是基础不牢固,也可能是技巧不熟练,学生应当培养自己的运算能力,做到精准答题。

压轴题难度有约定

直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数,即一次函数与二次函数所表示的图形。因此,无论是求其解析式还是研究其性质,都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定,往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。

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